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lunes, 27 de agosto de 2012

ARTICULO DE FISICA I

La Medida En Egipto


¿Como realizaban sus operaciones de medida los egipcios?
                                        
·     Cálculo de longitud:

Las unidades de medida que utilizaban los egipcios, estaban relacionadas con medidas corporales (Medidas antropomórficas). La unidad fundamental es el codo o cubito y a partir de estas encontramos subunidades como:

- La unidad principal es el codo equivalente a 52’3cm
- La primera subunidad del codo es el palmo, de manera que 1 codo = 7 palmos.
-La siguiente subunidad es el dedo, resultando que 1 palmo = 4 dedos y, por tanto, 1 codo = 28 dedos.

Se ha sostenido el hecho de que la unidad de longitud antes expuesta debe recibir el calificativo de ‘codo real’, siendo su uso el más extendido en la administración, en contraposición a otra unidad denominada ‘codo corto’. 


Este ‘codo corto’ sería un palmo más reducido ( 1 codo corto  =  6 palmos )  y su utilización estaría presente en todas las formas artísticas (pintura y escultura). Más cuestionable es el hecho de si existían subunidades de la misma naturaleza antropomórfica para el ‘codo corto’, entre las que habría que contar:

            -  El ‘antebrazo’, equivalente a los 4 palmos entre el codo y la muñeca                        
            -  El ‘puño cerrado’, correspondiente al resto del ‘codo corto’, o sea 2 palmos.        
             – El ‘remen’ ( 5 palmos ), distancia entre el hombro y el codo.

                    
  • ¿Cómo median y determinaban el peso?

Se utilizaban distintos pesos tanto de cobre (en el uso cotidiano) como de plata e incluso oro (fundamentalmente en la administración). 


El peso que se utilizaba en estos casos era el ‘deben’, correspondiente en la actualidad a unos 91 gramos. Así, se registraba el uso del deben de cobre y de plata e incluso el medio deben de cada material. Para la plata sola también se utilizaba la décima parte del peso del deben, llamado ‘kite’. Un kite de cobre no era planteable porque su peso (unos 9 gramos) sería de muy escaso valor.

Dado que en distintos papiros administrativos se encuentra una equivalencia entre un kite de plata y 10 deben de cobre, se puede afirmar que, durante la mayor parte de la historia antigua de Egipto, se utilizaron las equivalencias:


-   1 deben de plata  =  10  kite de plata
-    1 kite de plata  =  10 deben de cobre
-    1 deben de plata  =  100 deben de cobre

domingo, 26 de agosto de 2012

FORMA DE EVALUACIÓN

FORMA DE EVALUAR EL CURSO  DE FISICA I

EVALUACIÓN 100%

PRIMER UNIDAD  
  • ·         LECTURAS                                                        5%
  • ·         PRACTICAS                                                       5%
  • ·         PORTAFOLIO  DE EVIDENCIAS                 10%

-          LIBRETA
-          FIRMAS
  • ·         EJERCICIOS                                                     5%
  • ·        EXAMEN DE UNIDAD                                    5%

                                                                               _______________
__
               30%


SEGUNDA UNIDAD

·         LECTURAS                                                                5%
·         PRACTICAS                                                              5%
·         EJERCICIOS                                                             5%
·         EXAMEN DE UNIDAD                                           5%
                                                                           _______________

            20%


TERCERA UNIDAD

·         LECTURAS                                                              5%
·         PRACTICAS                                                            5%
·         EJERCICIOS                                                           5%
·         EXAMEN DE UNIDAD                                          5%
                                                                            ________________

         20%

CUARTA UNIDAD

·         LECTURAS                                                              5%
·         PRACTICAS                                                            5%
·         PORTAFOLIO  DE EVIDENCIAS                      10%
-          LIBRETA
-          FIRMAS
·         EJERCICIOS                                                         5%
·         EXAMEN DE UNIDAD                                        5%
                                                                           ________________

          30%



UNIDAD 1.............   30%          
UNIDAD 2.............   20%
UNIDAD 3.............   20%
UNIDAD 4.............   30%
                           ____________
  
                                   100%

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 26
PROF. JORGE TORRES ESCAMILLA
MATERIA: FÍSICA I
GRUPO: 2° I



PRACTICA No. 1 MEDIDAS CONVENCIONALES Y NO CONVENCIONALES

viernes, 24 de agosto de 2012

ANTECEDENTES

TEMARIO


TEMARIO FÍSICA I

UNIDAD I
IMPORTANCIA DE LA FÍSICA
I.I. GENERALIDADES

     I.I.I. APORTACIONES DE LA FISICA EN ELE DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO.

     I.I.2. DIVISIONES DE LA FISICA

I.2. MEDICIONES

     I.2.I. SISTEMAS DE UNIDADES

     I.2.2. MAGNITUDES FUNDAMENTALES Y DERIVADAS

     I.2.3. CONVERSIÓN DE UNIDADES

     I.2.4.APLICACIONES ACTUALES

HISTORIA DE LA FISICA

INTRODUCCIÓN

ESTE BLOG TIENE COMO FINALIDAD LA INTERACCIÓN DE LOS ALUMNOS DE TERCER SEMESTRE EN DONDE ES IMPORTANTE EL USO DE LAS TECNOLOGIA Y EL APRENDIZAJE EN CLASES